郑州十九中举行同课异构教研活动

学生分组讨论

青年老师进行同课异构课堂展示

曾涛副校长和文科教师进行同课异构听课观摩

郑州19中同课异构让老师从多角度碰撞思维火花

“这里共有七道题目，选手可以任选一道进行作答。请选题。”综艺节目里熟悉的台词和场景走进高中英语课堂？这个课堂可真是别具一格、非同凡响。

2013年12月9日，冬日融融，郑州十九中陇海校区组织开展了同课异构教研活动。参加此次活动的是高一年级的三位英语老师。一篇以“computer”为话题的阅读材料，就是他们共同的授课内容。三位老师各显其能，用自己的亲身实践激发了听课教师对推进课堂教学改革、构建高效课堂做进一步的思考和研讨。

细致儒雅的李守宁老师充分尊重学情，依据高一学生的英语水平和阅读材料的语言特点设计了自己的教学流程。教学目标明确，教学重点突出。为了突破教学难点，他精心准备了“猜猜我是谁”的小游戏，帮助学生顺利冲过生词难关，为深层次的阅读扫清障碍。接下来，经由快速阅读、细致阅读等环节引导学生逐步深入地把握文本，为如何实现阅读课型的高效做了一次积极有益的探索。

而张世钰老师的风格则是活泼明快的。她首先用“看图说单词”的游戏导入新课。形式既新颖有趣，效果便不言而喻了。兴趣高涨的学生在做游戏的过程中，强化了对生词的记忆，理清了“computer”的发展历程。在对生词PDA（Personal Digital Assistant掌上电脑）的介绍中，张老师还联系生活实际，请学生回忆饭店里侍者用掌上电脑点菜的相关细节，从学生会心的微笑中，不难看出这个单词已经深深地印入他们的脑海。此外，对“retell”的设计也是本堂课的亮点之一。它要求学生依据课文内容，完成“computer”的小档案。这个别出心裁的环节不仅能让学生对本课的内容进行梳理总结，还能让学生在活动中自然地使用英语，并在使用的过程中发展和完善自己的语言能力。学生参与的积极性也很高，在不知不觉中就实现了学以致用的目的。

屈岩岩老师的个人魅力和素质也给听课的老师们留下了深刻的印象。她那富有亲和力的微笑和精美的课件，给学生创设了生动活泼的教学情境。把综艺舞台上的经典台词和节目形式化为新课的导入环节，更是神来之笔。它用愉快、宽松的课堂氛围点燃了学生的激情，收到了极好的教学效果。

听课结束后，英语组教研组长充分肯定了授课老师扎实的基本功和课前的精心准备，认为他们基本能够把握教材的特点，体现新课标的要求和理念。

同样的教学内容，不同的老师执教，会有不同的风格和精彩；同样的教学内容，不同的方式处理，会有不同的策略和思路。而同课异构就是要让多维的角度碰撞出思维的火花，让迥然相异的教学风格都升华成对高效课堂的不懈追求。

学校开展同课异构教研活动，组织教师切磋教学技艺，正是为了引导教师潜心研究教材，发挥个人的创造性，在构思教学过程时同中求异、异中求同，在取长补短的同时，追求教学的艺术性。

通讯员：王婵婵