总结反思
英语组 刘本鹤
一个月的假期，一个月的补课。我的第一年教学生涯就这样画上了句号。
看着今年新来报道培训的大学生，又想起了去年这个时候。是啊，十九中每年都在注入新鲜力量，这种新鲜力量的不断壮大成长形成了我们优秀的教师队伍。回顾一年的成长，要说的东西太多，语言永远难于表达真实的过程，只有自己最清楚过程中的每一个步子，每一次成长，每一次困惑，每一次困惑解决后的快乐。
身为一名刚参加工作的英语教师，我认为我身上的担子很重.对于新教材心里没底,又面临新课程改革。新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。下面我就几个方面分开来说：
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。
每单元的第一节课warming up中都提供给学生一定的时间，就本单元的几个问题进行讨论，小组讨论后再让个别学生站起来说自己的观点，说自己的认识。
2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际中去.
规定每周背诵新概念英语第二册课文一课，主要利用早读的时间，25分钟后提问检查。这样学生既积累了很多常用词汇，又培养了英语语感。每单元的listening，先提供本次听力的重要词汇，要求学生把题目浏览一遍，再进行泛听，逐句听，检查听三个步骤来训练听力。
3、创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主解决问题。
4、创造宽松、和谐的气氛
（1）、尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试.
（2）、鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅.促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感.
（3）、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感.
（4）、建立良好的师生关系,经常和学生一起反思学习过程中的不足,并加以改正.
一年的教学工作中，使我深刻的认识到教师这个职业，不仅要有过硬的专业知识，而且要有爱心 耐心。作为初入教育行业的我，无论在教学经验上还是在管理上欠缺的东西太多，幸好有有一批富有经验和爱心的老教师的帮助，像底宏老师，
愿我们与十九中共同成长！
