教学反思

数学组  周传旺

高二学年已经结束，本学年担任二班、四班两个班的数学教学工作，二班、四班是理科中的两个普通班，总体数学水平较低，学生基础较弱，动手书写，主动训练，积极思考比较欠缺，且两个班人数较多，需要帮助的学生较多，工作量也较大。基于此，个人认为采取了较好的方法，主要是：（1）侧重课本，注重课后的练习、习题、每章复习参考题的使用，突出课本的本源性；（2）减少课外练习，突出对重点、考点的训练，每周结合所讲知识的重点、难点、考点，自编习题一套定时训练，突出针对，加强实效；（3）减轻学生负担，减小学生压力，对作业采用弹性制，在所布置的作业中，根据自身能力选择去做，不抄袭，训练独立性，激发积极性；（4）采用多种途径与学生交流沟通，作业留言、试卷鼓励、课下谈心，做到师生互动流畅，保持良好教学心情；（5）不挤占学生任何自习时间进行讲课、评卷、考试等教学活动，严格使用学校安排的时间进行教学活动；（6）与同年级的其它老师一起共同探讨，研究教学问题。

但教学过程中也发现很多不足之处，表现在：（1）对两个班中数学较为优秀的学生未能提供更大、更好的环境，表现在训练的深度、广度上不足，使其潜能不能得到更大的发挥；（2）仍对学生的实际水平估计过高，教学细度上不够，教学过程较为粗糙、粗放，板书较为简约，对例题的板书演示不够细致，学生接受理解较为困难，实际效果有待提高；（3）与学生的有效交流仍需注意加强总结提升；

今后教学设想：继续坚持上述较为成功的做法，在学校统一安排的时间内，尤其是再进一步优化每周自编习题，使其更加有针对性，科学性，实效性；在教学细节上再深入研究，注重演示的作用和效果；坚持组内教学的共同研究和探讨，发挥集体的力量和智慧；积极关注外界最新信息，及时有效反馈。

总之本学年将在教学过程，突出合作、和谐，在学校教学工作的统一安排下，与同事们一起，为我们自己美好的明天而扎实工作！