反思 方向 进步

06-07学年教学反思

生物组:马明所

一学年的时间转眼而过，回过头细细品思一年的教学工作，有进步也有不足，有收获也有遗憾！俗话说有反思才有进步，我想反思能促人升华。所以把这些反思梳理如下：

一  教学中的收获

    1．结合前两年的教学经验，感觉对教材的知识系统有了整体深入的理解，在课堂教学中对知识的前后联系贯穿、以旧带新、由点及面的实施分析总结有了很大的提高。

    2．对课堂安排有了有益的改进。结合学校“三精”教学理念的要求，增加课堂中学生参与进来的力度，讲练结合，并做到及时训练；利用课件容量大的特点，在每个知识点的讲解之后，及时加入针对性精选练习；即时强化知识，取得不错的效果。

    3．在和学生的交流入因材施教，因人而异的要求方面有了提高。注重课余时间和学生多交流，增加师生关系的融洽度，拉近了师生间的情感，也缩短了距离，增强学生去学习这门学科的意愿；针对交流中获取的不同学生的特点和特色，给以不同的要求和督促，使教学更有目的性。达到师生互动，教学相长。

二  教学中的不足

    1．在课堂气氛的调节和把握仍有不足之处。在课堂中，既要使课堂生动，不沉闷，又要不能活跃过度，才是理想的。而在课堂教学实施中，度的把握存在不理想的实际情况，如一些调节情绪，活跃气氛的设计，在课堂中往往会有扩大，使部分学生的注意力有所分散，收回注意力则较难了，时间消耗上也有增加，需加以改进。

    2．督促学生作业的训练，检查不够。这主要体现在检查力度和细节处理上，学生各科作业较多，而本学科作业主要是辅导资料，检查时顾及学生的预习和及时复习，集体收交批改的次数就少了。而在收交时又有部分学生为应付而抄答案，这在辨识上也较为不易，没能达到作业应能达到的作用。在卷子的及时收交和批改做的相对较好。

三  对不足的整改思路

    1．加强课堂教学收放度的掌握。在课堂教学设计中，多考虑可能出现在结果和应对处理的办法，既不使过分活跃，也不能让学生觉得沉闷，多多借鉴别的老师在这方面的处理技巧，提高自身这方面的水平。

    2．增加作业检查力度和次数。针对学科作业的特点，在教辅资料的批改中做到及时快速，争取在收交过来之后一到两节课内评改完，及时发放；在作业批改中发现在有抄答案嫌疑的，一定个别谈话，帮助做到按要求完成作业；这样来促使学生的作业能保质保量的来完成，发挥作业应有作用。

    3．用心多下功夫，做好每一环节，平时多向有经验的优秀教师学习，多听课，多思考。增加跟同头课老师的及时请教和交流。使自己能不断进步。

让反思给自己进步的方向，让实践走出前进的脚印；用心用力，竭尽全力！