构 建 和 谐 校 园
初三 周 艳 艳
构建和谐校园是建设和谐社会的需要。胡锦涛同志强调指出：“实现社会和谐、建设美好的社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。”学校是整个社会体系的重要组成部分，在培养整个国家和民族的人才中具有重要的作用，所以学校应当在构建和谐社会中起骨干和带头作用，走在前面。
学校是社会的一个重要组成部分，中央提出要“构建社会主义和谐社会，”对学校同样具有重要的指导意义。一所学校，只有和谐才能发展，也只有和谐才能不断创新，才能培养出符合未来社会需求的新型人才。那么，我们应当如何构建和谐校园呢？
首先，要构建和谐的人际关系。在一所学校，人际关系主要由领导和教师、教师和同学、教师与教师及学生与学生之间的关系构成。构建和谐的学校人际关系，校长是关键。校长要有高尚的情操，光明磊落，以德服人，要相信学校里的每一个人，相信每一个教师都是为了搞好教育工作而来学校的，相信每一个学生都是为了搞好自己的学习而来学校读书的。在信任的基础上再考虑学校的人际关系。人际关系说穿了就是一种心灵与心灵的关系，所以校长要善于沟通心灵，要用光明前景激发人心，用真情关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心，用人格魅力“征服”人心。校长
其次，要构建和谐的学校教育体系。学校的中心任务是教书育人，构建和谐优化的教育体系成为构建和谐学校不可或缺的方面。构建和谐优化的教育体系，就是要按现代教育的要求，让学生学会生活、学会健身、学会学习、学会关心。学会生活，这就要求学校要加强生活实践教育，提高学生生存素质，拓宽劳动教育内涵，加大科技含量，传授科技知识，训练动手操作能力，发展学生自主、创造、竞争、合作的个性品质。引导学生会欣赏并享受美好的生活，达到“生活与生存的和谐”。学会健身，就是要注重活动课程的实效，提高活动课教育质量，培养学生敢于竞争、竞技的个性品质和健康坚定的人格，发展学生的审美能力和完美的心理素质，以提高学生身心素质和审美素质为主体，引导学生“学会健身”，达到“训练与锻炼的和谐”。学会学习，重点是研究学法，改进教法，精讲精练，优化教学过程。以网络技术为平台，全面提高师生的信息素养，以“做中学”为基点，努力培养师生科学探究的能力。通过眼、手、脑、口等感官的同时使用，激发兴趣，引导思维，探究问题，走自主创新性学习之路，引导学生“学会学习”，达到“施教与求知的和谐”。学会关心，是要弘扬人文智慧，以人为本，张扬个性，尊重人格，关注心灵的共鸣。师生以尊重关心为前提，体现为以“关爱、宽容、和谐、共生”为宗旨的人文素质特征，着力从人心、人格、人性、人生等四个方面推动师生的教育实践活动，并在活动中共同提高。通过创设的情境和教育机智，大力弘扬自主、创造、竞争、合作精神，让学生在优良的人文环境中潜移默化地“学会关心”，达到“管理与自律的和谐”。
再次，要构建和谐的校园环境。校园环境是指各种影响人的教育因素的总和，主要由校园自然环境、物质环境、人际环境、观念环境及周边环境等组成。和谐的校园环境能对学生起到独特的、其他教育方式难以替代的作用，学生能从环境中习得。与教育有关的自然环境，包括校园的花草树木、空气质量、声音和光线等。校园的物质环境则指校舍建筑、图书资料、仪器设备和其他一切有形的教学设施。舒适、幽雅的自然环境和卫生、安全的物质环境，使得师生们神清气爽，心情愉悦，能更好地投入每天的工作、学习和生活。学校人际环境是无形的，即我们前面提到的人际关系。它和以观念（最重要的有价值观念、审美观念、文化观念等）为因素构成的环境，最不容易把握。观念环境的影响力取决于它附着于群体而又影响个体的程度。通俗一点讲，这就是所谓的校风问题。当某种观念在师生群体中的附着面很小时，也就不成为“风”。校风的核心是学校经过一定时间的积淀、整合而形成比较稳定的观念系统、信仰系统、目标系统等。以上四类，一类和二类是物化环境，三类和四类属于人文环境。实际上，在物化环境中也可以反映出人文观念，而人文观念也需在物化环境中生成。学校是个小环境，社会是个大环境。我们这里所说的周边环境，即指社会大环境。这个周边环境既有社会治安的因素，更有周边观念的影响。社会观念环境对学校的影响是很大的（有积极的，有消极的），我们在构建和谐的校园环境时，不能不加以特别的关心与思考，要充分建和谐校园论文由中国文秘资源网整理用学校所属的派出所、街道、社区的力量，千方百计营造一个和谐的校园周边环境，促进学校、教师、学生的全面发展。
最后，要进一步加强师德建设。教育是充满爱的阳光事业，教师是人类灵魂的工程师，师德是教师立身从业的基础。加强师德建设，首先要增强爱岗敬业的思想。爱岗敬业是师德的基本要求，是教师职业道德的起点和前提。教师只有爱岗敬业，才能潜心钻研业务，才能备好课教好课，提高教学质量。加强师德建设，要增强爱心，要像父母对待子女一样疼爱学生，与学生建立深厚的感情。加强师德建设，更要求我们养成文明修身的习惯。学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，教师是先进文化的代表，更应当崇德慎行、尚节守廉、举止文明、仪表端庄，诚实生活，踏实做人，自觉承担教书育人的责任。
和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。新的一年，构建和谐校园，是全体师生美好的共同理想；在孙校长的带领下，全体师生团结一心、共同奋斗，十九中会更加和谐美好！
