素质教育浅谈

高一  李国强

     关于什么是素质教育?在假期里我查过一些资料,也进行过思考.下面我就谈自己关于素质教育的一点儿浅见.

     首先,素质是什么？对此不同的人有不同的看法。一位交警说：有素质的人遵守交通规则；一位环卫工人说：有素质的人不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；一位商人说：诚信、守约、有远见，是我们商人的素质；一位运动员说：身体强壮，心理稳定，适应环境，发挥出自己的最佳水平，就是我们的素质；一位教育者说；高素质的学生就是德、智、体全面发展，会运用所学的知识与技能。由此，我们可以看出，素质包含身体、思想、职业技能等几个方面。

    那么什么是素质教育呢？

    谈到素质教育，有一些人往往会自然地想到音乐、舞蹈、美术等课外兴趣小组。我想,这是对素质教育的一种曲解.素质教育的本质应该是实现受教育者的自主学习、自主发展，使学生学会能动地创造性地学习，能够主动地自觉自愿地学习。具备自主学习能力的学生不再是被动地接受知识，而是用科学的方法主动探究知识，敢于竞争，敢于质疑问难，从而成为个性得到充分发展的学习的主人。

    作为我们教师,特别是班主任,怎么才能力所能及的落实素质教育呢?

    我感触很深的一点是:尊重和关爱学生.只有发自内心的去尊重和关爱每一个学生,才能获得他们的理解、尊重和认可;也才能顺利实现我们教育的目的.还有一点就是:不歧视“差生”;在工作中,应该极力避免浮躁的情绪和急于求成的功利心理.

    现在的中学生很敏感,也很开朗.他们有很多烦恼,对老师也有很多要求.他们见识多广,有主见,甚至挑剔.如果老师不对其"胃口",他们是敢于不学习的，也不在乎什么后果.所以,作为长者、成年人和老师的我们,必须真心的尊重和关爱他们,不歧视任何一个学生.作为班主任,还要胸怀宽广,不能与学生较真.

    一个合格的班主任还要善于与学生谈话。通过谈话，学生可以在不受外界干扰的情况下，尽情述说个人的思想感情、意见要求，反映自己的学习、生活和家庭的情况。谈话对于师生之间沟通思想、交换意见、交流信息、解决矛盾、融洽感情、增强信赖有着非常重要的作用。以下是我如何与学生谈话的一些体会:

    第一、找学生谈话前要作好准备

　　找学生谈话，不能凭心血来潮，随心所欲，毫无准备。要真正了解谈话学生。谈话前认真做好研究工作，要对谈话的学生的思想、心理及行为等问题产生的原因以及社会、家庭、学习生活环境等对学生产生的影响，做到心中有数。根据“一把钥匙开一把锁”的原理，制订谈话方案，选择最好的谈话方法、地点和时间。

　　第二、把握谈话的时机，精心选择谈话的时间、地点及场合.谈话的时机、火候要把握好。

    第三、 谈话时要有明确的目标

　　找学生谈话，要有明确的谈话主题，即要明确谈什么问题，达到什么目的。找学生谈话，通常有下列目的：①掌握情况，便于下一步开展工作；②解决问题，化解矛盾，排忧解难；③鼓励进步，激发向上；④布置工作，明确责任，指导方法；⑤沟通感情，融洽师生关系。但谈话不能企图同时解决许多问题，谈话的目标要尽量集中，内容要围绕主题进行，时间不可拉得太长，否则容易引起学生厌倦。要适可而止，让学生有意犹未尽的感觉，这样的谈话最能给人留下深刻的印象。   

    第四、要遵循谈话的原则

　　找学生谈话不仅是一种言语交际行为，也是一种思想教育的工作方法，需要遵循学生思想活动规律，贴近学生思想实际，符合学生的心理特征。一般应遵循如下原则（一）平等原则.与学生谈话是一个双向交流的过程，不可居高临下，盛气凌人。不要把自己的观点强加于人，要把学生放在与自己平等的地位，消除学生顾虑与拘束，允许学生发表自己的观点和看法。让学生在平等、和谐的气氛中受到启发，得到教育。(二） 真诚原则.“精诚所至，金石为开”。班主任要真心诚意对待学生，关心爱护学生，

做到以情感人。惟有真心才能引起学生心灵的震撼，才能与学生在思想上产生交流，心理上有了沟通,

心灵上引起共鸣，学生才能打开心扉，将内心向我们袒露。在谈话过程中，如果班主任带有厌恶的情绪，

甚至皱一皱眉，有一点走神，学生都会敏锐地觉察到。若让学生产生一种被轻视、被愚弄的愤怒，就会

引起师生间的树立情绪，影响谈话效果。

　　（三） 尊重原则

　　找学生谈话时，要态度和蔼，给对方以亲切感、实在感，要倾听对方的诉说，让对方把心中的体验、

感受、困惑、疙瘩、怒气、忧愁尽情地倾述出来；不要随意打断对方的话语，要与人为善，正面引导，

鼓励帮助；不要高声训斥，挖苦讽刺，话难听、脸难看。尊重学生，理解学生，这样学生才会为之倾心，

与之交心。

　　（四） 差异原则

　　找学生谈话的方式要因人而异，因事施法，不可千人一面。要根据对方的性别、年龄、性格特征、

情绪心态、表现情况，根据谈话的内容、主题、环境等诸多因素，具体问题具体分析。有的同学是直性

子，性情豪爽，谈话就要开门见山。有的同学自尊心较强，谈话要就应含蓄一些，旁敲侧击，不要硬把

一层“窗户纸”捅破，对方接受不了。

    路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育不断发展的今天，素质教育是迫不容缓的，让我们一起挑起这重任，为教育下一代作出我们应有的贡献！