关于素质教育，教师发展和和谐校园的一些感想

高一  彭俊

素质教育是基础，是学生成长和社会发展的根基；教师发展是实施素质教育的条件；而和谐校园是素质教育和教师发展的环境，为二者提供精神指导。这三者之间相互统一，相互促进，相辅相成，缺一不可。

素质教育

素质教育从提出到现在已经有很长一段时间了，但它的发展和实现并不是一蹴而就的事，这需要我们持续不断的努力。由于传统的应试教育在过去一段时间里占据着主导地位，因此，在制度和方式上由传统的应试教育向素质教育转变存在一些困难。但是，素质教育的理念已经深入人心，已经引起了教育界和全社会的认可和重视。究竟什么是素质？什么是素质育？在查阅了相关资料后，我得出以下解释：素质是一个人所具的有天赋、素养、才智和能力。一个人的素质，包括思想素质、道德素质、心理素质、业务素质、身体素质、以及独立生活能力和文化艺术素养。而素质教育是一切为了提高人的素质的教育，一切为了提高学生的思想、道德、心理、业务、身体素质的教育。素质教育是培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。那么，我们怎样来理解并实施素质教育呢？素质教育是促进人的全面发展的教育，是为了培养德智体美全面发展的人才。那么，是不是意味着我们就可以抛弃传统教育呢？答案是否定的。在素质教育里包含着提高被教育者的才智和业务素质，这就需要教育者找到传统教育和素质教育的切入点。在传授知识，提高教学质量和升学率的同时，更要注重学生人格、思想和能力的培养，我们要培养的是社会的有用之才，是活生生的人，不是高分低能者。我们如何做到这些呢？作为教师，应走在素质教育的最前列，成为素质教育的践行者。在传授知识的同时，更加注重学生学习兴趣和学习习惯的培养，使学生树立自主学习、终生学习的思想，让学习和思考成为一种习惯。考试不再是教师手中的法宝，不是教育的目的，而是检验学习的手段，正确对待考试，正确利用考试，调动学习的积极性。加强对学生思想道德方面的教育，培养出学生美好的心灵，感恩的心态，积极向上的生活态度。这才是我们的目标。

教师发展

只有教师的发展才能推动素质教育的实施，才能促进教育的进步。同时，教师的发展是一个学校蓬勃发展的保证，是学校在竞争中立于不败之地的前提。教师的发展不仅需要社会和学校搭建一定的发展平台，形成激发教师发展的机制，更需要教师自身的勤奋和努力。在教师的发展中，这二者缺一不可。作为教师的我们，该如何提高自身的发展呢？要勤于钻研业务，提高业务素质，包括专业知识，专业技能，敬业精神，尤其要提高自我构建“有效的专业知识”的能力。要形成研究教材，研究教法，研究学情的整体思想。要树立教学理念，持续更新专业知识和教学思想，提高自身的学科研究能力。这就需要我们不断学习，勤于思考。学习改变着我们，从学习中汲取思想，用思想指导我们的行动，引领我们的成长进步。我们养成学习、思考的习惯，然后这些习惯成就我们。树立素质教育的信心，超越自己，创造自己。教师还要以敬畏、谦虚的姿态对待工作，以平等、尊重的态度对待学生，以无私、友好的行为对待同事。以我们自身的发展来促进学校的发展，促进自我价值的实现。

和谐校园

只有在和谐的校园里才能培育出全面发展的人。就我的理解，和谐校园的范畴包括和谐的校园文化，和谐的人际关系，和谐的教育氛围，和谐的教育思想。有文化的校园才有内涵，才厚重，才能净化校园里每一个人的思想。有了和谐的人际关系，才能形成强有力的教师团队，每个教育者才能通力合作，取长补短，共同进步。教师和学生之间又能形成和谐的师生关系，实现教学相长，共同推动学校的发展。有了和谐的教育氛围，才能形成“教师乐教、巧教，学生好学、勤学”的良好局面，才能为素质教育的实现推波助澜。有了和谐的教育思想，学校的发展才有了主心骨。和谐的教育思想并不是指一个鼻孔出气，一种语调讲话，而是要“求大同，存小异”。这样，每个人的个性才能得到尊重，才能实现校园里每个人的充分发展。和谐校园的建设，不仅有教师和学生的责任，还有家长的一份力量，充分调动家长的积极性，使他们有效地加入到学校建设中来。

素质教育是大旗，永远引领作我们前进，是我们的努力方向；教师发展既是教育发展的要素，又是实现自我价值的过程；和谐校园是我们发展的场所，是我们进步的支柱。值得高兴的是，我们已经形成了共识，有了思想上的提高。然而，我们要做的还很多，也许还会面临许多困难，但是，只要去做，只要每天都去做一些，就会有实现的一天！

以上是我对素质教育，教师发展，和谐校园的一点粗浅认识，不当之处，恳请领导批评指正。