素质促和谐  教师要发展

高二  陈  静（体）

转眼间，我来到郑州十九中已经有半年时间了。在这段时间内，我每天都在收获着、思考着、成长着。无论是在工作上，还是生活上，我都有了不同程度的变化。在青年教师期末座谈会上，孙校长向我们青年教师提出了三点要求，这使我感触颇深。

第一，融入的过程就是学习的过程。在十九中这个大家庭中，我非常幸运地拥有和蔼可亲的领导，拥有和谐、有激情的年级组，拥有热情、大方、不吝赐教的教研组。是他们让我迅速地融入了十九中这个集体；是他们使我从一个刚从学校毕业的学生，逐渐成长为一名人民教师，是他们让我有了家的感觉。

第二，作和谐校园的推动者。社会最小的构成单位是人，学校同样如此。和谐校园最基本，也是最重要的就是人的和谐。首先，教师与学生之间应建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。师生之间应该是相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，实现教学相长和共同发展。教师在与学生的交流中，要做到理解学生、尊重学生，宽容、平等地对待学生。其次，引导同学之间建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。只有同学间建立良好的关系，保持一个融洽、正常的交往，才能在心理上得到安全感、归宿感，才有利于自己的进步与成长。最后，同事之间建立和谐的人际关系，这不仅是完善人格的要求，更是实现育人使命的需要。对别人要多一点尊重，多一点宽容，多一点爱心。对自己要多一点自律，多一点自省，多一点修炼。努力形成见贤思齐、团结和谐、共促发展的良好氛围。

第三，怀着敬畏之心走近目标。懂得敬畏是一种美德。孔子曾云：“君子有三畏： 畏大命，畏大人，畏圣人之言”，老子也说：“人之所畏，不可不畏”。人要学会敬畏，才能成长。我们要敬畏真理，敬畏权威，敬畏生命。学会敬畏的人，格外谦逊，格外知足。在不知敬畏者的脸上，我们读到的是放肆、虚伪和鲁莽。毫无敬畏之心的人来说，是不存在人格上的自我反省的。

时代的前进，教育的发展，尤其是新一轮课程改革，更加要求教师必须与时俱进，在繁忙的工作之余，应不断丰富自身的知识储备。必须将前沿的理论知识丰富我们的内涵，必须将反思活动贯穿学习全程，不断改进学习方法和教学行为，在反思中增强专业发展能力。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ，教师职业作为一种以人育人的职业，对自身提出的要求是很高的，无止境的。 所以，作为一名青年教师，我们更要时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，情感，态度与价值观的发展，培养善于学习、不断反思的习惯。使自己真正成长为不辱使命感，历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识，才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。