素质教育  教师发展  和谐校园

高二   王丽娟

关于素质教育：曾经看到于丹教授在她的一篇文章中提到她有一个学生特别痴迷于电影事业，他省吃简用攒下几万块钱买了一套专业的摄影器材，还大过年的带着几个志同道和的同学带了几个凉馒头到郊外拍片子。于丹老师说她很痛心，因为这个学生很有天赋，对电影有一种近乎天才的理解，可是现在的教育评价制度却不认可他，因为他的外语一直会挂课，每次考试总不及格，其他的课程，因为他不喜欢，也是中等偏下。他一直特别苦闷，也曾经想过考研究生，但是，他要通过考试会很难很难，至少英语就不行。其实在我们身边不乏这样的学生，他们有自己的爱好和特长，但是在我们现在这种常规的教育评价体系里面，他们不是好学生。我确实不十分清楚什么是素质教育，但是我知道它是比应试教育更加完善的教育，在素质教育的世界里有那些学生大展才华的天地。　　

关于教师发展：自打上了师范，我就有了一个目标---做一名优秀教师。当时对优秀教师的理解很简单，现在我知道要做一名优秀教师在至少应该是业务高超的、成绩显著的、师德高尚的、受人欢迎的。现在我才知道这个目标太大，这是需要我用一生去努力奋斗也不一定能够实现的理想。于是我把自己的第一个阶段目标定为：做一名称职的教师。先实现这个近期目标再朝那个远期目标奋斗。面对一个个活泼可爱的学生，我脑子里总想着一句话：如果某一节课没有上好，作为老师还有机会完善，可是在学生的生命中每一节课都只有一次。这句话始终像警钟一样敲响，让我感到责任很重，而自己还不够成熟。为此我努力学习，向书本学习，向名师学习。我相信读书使人进步，读书使人成长。我也真切地感受到自己参加工作以来成长地很快。

关于和谐校园：大学毕业后的那年暑假，因为我即将到我梦寐以求的郑州十九中参加工作，我的母亲除了替我高兴还有些担心，她说不知道你们单位的人际关系怎样，是否有一个让人心情舒畅的工作环境，同事会不会看不起你这个从小地方来的女孩……于是她给我准备的用品都小城最好的，她觉得这样跟我住在一起的同事们就不会看不起我了（真让人且笑且叹）。

工作了半年后，我回到家里把我的经历告诉了我的母亲，她才终于放心了。我说：在我们学校工作心情很好，领导、同事对我们年轻人都特别好，他们关心我们、帮助我们、指导我们、鼓励我们、希望我们成功。工作时，袁富强老师总是能坦诚地指出我们上一阶段工作中的错误，提前告诉我们下一阶段的工作可能会遇到的问题，并给以行之有效的建议；班级管理工作中的任何一件小事都要请教王慧丽老师，她总是那么热心无私地指导我，她还经常跟我说起她以前的经历，与我分享她的成功的经验和失败的教训，我由衷地敬佩她真诚，因为我也曾想过跟学生讲讲我以前败走麦城的经历，却又担心他们听了笑话我，最终也没讲，我没有那个勇气。专业上，左老师大大开拓了我的眼界，让我看到了努力的方向与信心。生活上，刚来时对学校周围的环境不了解，不知道可以去哪儿洗澡，当我问王晓燕老师时，她告诉我中心就可以，但是“不对外销售澡票”的门槛就把我挡在了外面，正发愁时第二天上班晓燕老师就送给了我几张澡票，当时我真意外，没想到她这么把我的困难当回事，帮助地如此彻底……妈妈说我遇到的都是好人，他们都那么地与人为善。

我们的校园充满了和谐，我们每一个人都能在这个温馨的大家庭中感受到人性之善良的互通。这种感知时常在我的心中静静的流淌……