竭尽全力
高三 余晓瑜
不记得是在哪一位博友里见到的这篇文章,感觉很好,当时就粘贴下来了.昨天,班会时班级同学演讲,恰好就是这篇文章,于是今天就放在这里了,共同欣赏.
在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师――戴尔"泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。
那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”
猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”
再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？”
兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”
泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经"马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。
《圣经"马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝辄止，望而却步了。
几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。
泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”
这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。”
16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔"盖茨。
泰勒牧师讲的故事和比尔"盖茨的成功背诵对人很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2－8左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12左右。一个人如果开发了50的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。
校园和谐，关键是教师与学生，师爱教，生乐学，师生互动，融作一体，要打到这样对教师要求很高。优秀的教师，是怎样的呢？
１．要很有热情。展现出对教学满怀激情，让学习变得有趣。老师对教学的热情将影响学生的学习动机。热情是会传染的，它将帮助教师在课堂之外，建立一种团队精神。
２．了解并跟上专业领域的变化。不论这是教学的第１年，还是第３０年，都要努力跟上你专业领域的变化趋势。
３．搞好组织工作：高效有序的组织，能够让你把更多的时间花在学生身上。建立一种处理日常事务的方式——收集学生的作业，分发教学资料，公布作业，交换班级信息等等。这种建立好的程序能够帮你把班级工作纳入了轨道，可以给你更多的时间用来教学以及参与学生活动。
４．积极地讲授：优秀教师的教学是非常投入的，他们在课堂上走来走去，从来都站不住，而且忙忙碌碌。他们积极地和学生以及其他的教师打成一片。
５．展现一种好的态度：法国的哲学家伏尔泰说：“一个人每天做的最勇敢的决定是下决心拥有一个好心情。”孩子们不喜欢整天都沉浸在恶劣情绪中的老师。他们需要模仿积极的态度，听你对其他人说些什么，听你说话的语气。你应该表现你的喜爱、关心和尊敬。同样的，管理者也需要对老师、学生和大众表现出好的态度。
６．建立一种有效的班级管理模式。从上课的第一天就建立并且坚持执行你的班级管理体系。为了让学生能够专心学习，并且拥有一个有秩序的班级环境，纪律和合理的组织是绝对必要的。并且要保持一贯性、公平性。不要制定那些你不能始终如一地坚持的规则。否则你的学生会觉得你说的话是无足轻重的。
７．制定好教学步骤。学生能够学会的知识总量与学习时机是有关系的。学生通过动手做学得最多，而不是通过观察、不是通过有秩序地站立，也不是通过听。为你的课程计划一个教学进度。没什么比接近学期末才意识到没有足够的时间完成所有的教学课程更糟糕的。
８．保持良好的人际关系。。管理者需要老师们和其他人一起好好工作。如果人们不喜欢你作为老师的行为，他们就不想在你身边，更不愿为你完成任务！对于同事和家长如此，对于学生也如此。教育是一个与人打交道的事业。好的人际关系技能对于成功教师来说是必要的。
９．明确传达信息的能力。优秀教师能够明确地、简洁地给出信息，边示范边说明。当介绍新的信息时，教师必须给出一个准确的指导。这个过程包括解释说明、描述、总结和回顾。很多情况下，孩子不知道他们在学什么或者他们为什么要学它。
１０．有效的提问能力。提问是一个有力的教学手段。在提问的过程中，会有很多思想火花的出现。有指导地提问既可以对整个班也可以对个人。当对个别的学生提出问题的时候，在叫学生的名字之前，先问问题。在学生思考他的答案的时候，耐心等待。等待的时间，会让每个人都投入进来，并且给学生一个思考的机会。虽然看上去等的时间比较长，但是这个模式被很多成功的教师有效地运用。
１１．因材施教。对于教学，最大的挑战之一是和那些有着不同学习风格、个性和学习速度的学生一起工作。教师需要把听觉的、视觉的和实用的教学技巧综合运用。对于某些特殊课程，可以按照类似的弱点和技能差距把学生分成各个小组。
１２．使成功成为你课堂的一部分。成功率是非常重要的。对一个学生来说，如果学习是一连串的困难，他可能会因此变得充满失败感，这将导致一些行为问题的产生，并且不再努力。研究指出，至少要有８０％的成功率是最理想的。如果学生没有取得成功，可以给他们提供更多的指导，或者使任务简单化，直到他们能够完成为止。
１３．保持高的期望值。校长需要的是期望学生学
１４．营造一个令人愉快的氛围。不要让你的课堂像山坡上鬼屋那样，阴沉、单调、沉闷，这将降低学生的学习效率。令人愉快、充满快乐的课堂氛围能够激发学生学习欲望。教师不能创造一个魔幻王国来促进学习，但一个令学生感到舒服的愉快的氛围对于激发学生学习热情是必需的。
１５．灵活的教学方式。很多的教学要求具有灵活性。当具有时刻性的话题出现时，你能调整你的教学计划而不是依旧照本宣科吗？你对学生的需要是否有足够的敏感，为帮助一个孩子，可以改变你的日常安排和常规。当你做得最好的教学计划，因为情况超出了你的控制而不得不改变时，你还能控制你的情绪和积极性吗？
教育不是一门精确的科学，而教学人员所应具备的品质，根据不同的科目和授课的需要将会有些不同。但这１５条值得赞美的特质会使你变得更加优秀，使工作轻松，使校园和谐。竭尽全力,一切都会好的.
