你我携手，共创和谐校园
总务处 王茜
“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”——这是胡锦涛总书记对社会主义和谐社会基本特征的阐述，也是给全党全社会提出了一个新任务。对于每个社会成员来说，都有责任为建设和谐社会发挥自己的光和热。
学校是社会的重要组成部分，学校的发展，即是社会进步的标尺，又是社会繁荣的助推器。而构建和谐校园，是促进学校发展的基石。这需要每个成员的努力与付出。
作为学校大家庭中的一员，我要从自身的工作做起，为创建和谐校园尽自己的一份力量。下面就结合自身从事的会计工作，浅谈一下对创建和谐校园的几点认识：
首先，树立正确的观念强化思想道德意识。会计人员的思想道德是指会计人员在日常工作应遵循的行为准则，是公民道德规范在会计职业行为和活动中的具体体现。正直、客观、独立、保密、技术标准、业务能力、道德自律是会计人员必须具备的品质能力，要把诚信放在首位，把它当成人生的一种追求，以诚信为做人标准，一名优秀的会计人员不仅要有一流的专业知识，更要有一流的职业道德水平，严格规范会计行为，就是要求会计人员严格履行法定的职责，忠于职守、坚持原则也是提高会计工作质量的有力保障。无论何时，高水准的思想道德是一名会计人员所应具备的最基本的素质，失去它就无从谈起会计工作质量和会计信息，即会计工作的合法性，信息的真实可靠性。因此，在工作中，严格要求自己，为自己树立正确的世界观、人生观、价值观。在思想上，热爱本职工作，热爱自己的岗位，把工作视为自身的一种需要和自我价值的体现；在处理会计业务时，多
其次，加强继续教育工作，贯彻终身学习的理念。在新经济条件下，知识更新速度加快，受一次性教育就一劳永逸的故事不可能再存在。终身学习开始成为社会和国民的一种存在方式。具体对会计人员来说，继续教育是贯彻终身学习理念的最重要和最具有现实性的方式。各行业依据不同的会计制度和会计准则，对特定的会计人员进行特定知识的强化培训，以适应不断变化的会计知识更新、人员素质提高和新经济环境变化的要求。在经常化、制度化的基础上，后续教育是贯穿于会计人员整个从业生涯的始终，这也是新经济条件下的必然选择。通过培训和自发的学习，使我不断更新和巩固会计知识，了解国家财经动向，有意识的提高自身水平，把新知识更好的运用到工作中去。
再次，妥善处理各种人际关系，真诚爱生荣校。学校是由教师、学生、教育管理者、后勤服务者等所组成的群体。由于工作的分工，难免彼此间产生矛盾，甚至隔阂。我认为教师之间，都应以诚相见，以真交融，相互理解，相互帮助。以宽容的心态、豁达的气度、谦逊的品格，本着以大局为重，以学校的发展为先，同心协力，以自己的实际本领，促进学校的改革和发展。教师要关心、爱护每一个学生，不歧视后进生，承认学生之间的差异，不以成人的要求来衡量他们。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。作为教师要从学生的成长发展着眼，为学生铺就“学会做人，学会学习，学会健体，学会审美和学会创造”的五块成功基石，努力把学生培养成具有“三个面向”视野的“四有”人才。教师要学会宽容，要教育学生学会相互关心，相互爱护，相互理解，团结互助共同翱翔在知识的蓝天上。
最后，你我携手，共创和谐校园。一个和谐的校园，有积极向上的团队文化，健康的师生文化，团结、和谐、民主、勤学的班级文化，各具特色的年级文化、丰富多彩的学科文化，还有显性文化和隐性文化等等，共同构成了校园文化。正因为如此，校园文化与我们每个人紧密相关，让我们师生携手从我做起，身体力行，积极学习，勤学善思；学会合作，学会调节自己的心态，营造健康的社会关系；让我们的学习、生活环境更和谐，主动、自觉地营造和弘扬优良的校园文化，共创和谐校园。
