牢记素质教育 坚持教师发展 推进和谐校园
政教处 崔炜
懂素质教育的教师重德育，懂素质教育的教师讲民主，懂素质教育的教师尚创新，懂素质教育的教师明情境，懂素质教育的教师爱学生， 懂素质教育的教师重教法，懂素质教育的教师善启智。故要真正推进素质教育，就要首先坚持教师发展，要实现教师发展，更要加强学习，全面提升教师素质，而实现校园和谐是我们的教育最终目的。
要实现和谐校园，具体表现在处理好以下几层关系：
1、教师与学生的关系
教师要热爱学生，学生要尊敬教师，建立亲近而和谐的师生关系，是校园和谐的重要组成部分。
2、教师与家长的关系
学校教育离不开家庭教育，只有教师与家长紧密配合，才能教育好学生。
3、学校与社会的关系
学校、家庭和社会三结合是搞好教育的基本经验。
4、德智体的关系
教学中心与德育为首、德智体全面发展、教学计划与升学考试、主科与副科、考试科目和非考试科目等，应该坚决按照国家培养目标和全国教学计划及教学大纲办事
5、教书与育人的关系
基础教育应该把育人放在首位，以生为本，教书为了育人。
和谐校园是我们追求的理想目标，是和谐社会的重要组成部分，任重而道远，但必须实现，而且当务之急。
