和谐根本在于人

政教处  戴涛

何谓和谐校园？和谐校园应该是一种以内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。

校园之和谐，根本落脚点在于人。

校园里只有两种人：教师和学生，和谐校园的构建最终还是要落实在学生身上，学生个性素质的高低是评价和谐校园构建成功与否的一个重要尺度；学生个性的全面和谐发展是和谐校园的一个重要标志。联合国科教文组织发表的权威性报告《学会生存》中指出：“应该把培养人的自我生存能力，促进人的个性的全面和谐发展，作为当代教育的基本宗旨。”教育的过程是学生生命感受和经验体会的过程。学生在主动学习、主体实践、合作探究的过程中，获得知、情、意、行诸方面协调发展；在培养适应社会要求所必需的各种基本素质的同时，根据自身潜能、兴趣、爱好、特长等因素培养出具有鲜活个性的多样化人才，使校园的每一位学生的潜能充分发挥，特长充分展现，都能做到个性的全面和谐发展。

学生的和谐发展关健在于教师。一个优秀的团体，不单单体现在团结上，更应该体现在战斗力上。如何更好地促进学生在校园里不断地和谐进步，这就要求我们教师队伍也要与时俱进，加强自身的学习，熟练掌握现代教育教学的方法，熟悉现代教育的规律，提高自身的综合素质，以便能适应现代的教育工作。

现在我们十九中正处在发展的高速路上，我们抓住了一个百年不遇的机遇。我们欣喜，我们若狂，我们欢呼跳跃，但我们更应该想到的是我们面临的巨大挑战。面对现有的荣誉和成绩，我们可以骄傲，但我们不能停步。有一群孩子在等着我们。

为了我们的校园能和谐发展，就让我们象战士一样去战斗吧！