素质教育小议

教务处  乔华锋

当前，素质教育的研究如火如荼，素质教育不仅走进了教室，走进了课堂，而且成了衡量我们教育成败的重要尺度。反思当前素质教育研究与实施的现实状况，我将自己的一点看法表达如下

首先，从时间上说，贯彻素质教育必须使受教育者有足够的自我发展的空间。对一个企业来说时间就是金钱就是效益，对一个成长中的人来说时间就是最起码的保证，至少是前提条件。所以个人认为应该尽量多地给学生自由支配的时间，学校老师则给予必要的监督和引导，这样学生会有更多的时间去发展自己的兴趣和特长。

其次，从内容上说，贯彻素质教育必须重视全面发展。对一个孩子来说，他还不知道自己适合做什么，社会有什么，社会需要什么，所以必须全面开足课程，使孩子能够全面了解，在此基础上做出自我选择。胡锦涛总书记指出：全面实施素质教育，核心是解决培养什么人和怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。从战略高度来说，素质教育是人的全面发展的教育。所以我们应该重视孩子的全面发展。

再次，从教育的主体看，贯彻素质教育必须面向全体学生因材施教。可以是某个学生能够全面发展，有较强的个人综合素质，也可以是有众多的学生的个人专长和个性的张扬组成整个社会所需要的各类人才，从而满足社会的全面发展的需要。

还有就是加强青少年思想道德建设，加强青少年思想道德建设已经引起国家和社会的高度重视，但落到实处却需要更加努力。首先，我们要教育学生成为一个有理想的人。追求美好是人的天性，向上是学生的共性。我们的教育是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律，全面发展的社会主义建设者，要造就思维活跃、勇于探究、开拓的有理想的人，每个人的理想不可能是完全一样的，理想可能是将来成为一个科学家，揭示自然和宇宙的奥秘、为人类科技进步贡献力量，可能是将来成为一个商业巨子，打造财富航母，书写财富神话，理想也可能是将来成为一个受人尊敬的工人、农民或者一个普通的成功人士。一旦理想进入了学生内心深处，他的学习就会有动力，内心就会充满阳光和希望。

其二，我们要教育学生树立正确的理想，并且用正确的方式、方法朝着理想努力。我们的理想和实现理想的方式应该是有助于他人，有助于社会，有助于社会进步，有助于科技发展的。做一个科学家会有助于人类科学进步，做一个商业巨子，在享受自己成功的喜悦时，也会为他人和社会创造丰富的物质生活条件。即使是一个普通的成功人士，他的成功也会有益于社会，有益于周围群体的。那种奢望以损人利已、巧取豪夺来实现自己理想的人是不可取的，也是不可能成功的。

其三，我们要教育学生准备为实现理想付出艰苦努力。理想的实现不是一蹴而就的，理想是需要付出巨大代价甚至毕生心血或生命才能实现的。远大的理想往往是用一生的时间来完成的马拉松长跑。切不可急功近利、心浮气躁。

以上仅是本人对素质教育几点看法和体会，当然素质教育作为一项庞大复杂的系统工程不可能一蹴而就，我们只有不断更新观念，身体力行，才能推动我们整个教育事业的不断前进。