《河南商报》2015年5月22日星期五 第A09版

孙广兰和我校来自北京师范大学的青年才俊交流心得。

校园中，常能看见孙广兰和孩子们在一起。

“她就像邻家大姐，你看她每天的生活工作跟大家差不多，没什么特别的地方，可相处久了，你会由衷地佩服她。她数十年如一日，每一节课都无比精彩，每一个早读、每一个晚自习都陪伴着学生。你会从她温润优雅的气质中感受到生命的坚韧与美好。她是一个平凡、平常的人，但却彰显着伟大。”

—— 郑州十九中校长梁寅峰这样评价孙广兰

曾经的励志少年

孙广兰是典型的寒门子弟，来自开封一个贫穷的农民家庭。家里姊妹七人，童年又赶上吃大锅饭的时期，那时的日子自然有些紧巴黯淡。作为长女，孙广兰从小就帮助父母照顾弟弟妹妹们，很是乖巧懂事。

1983年，孙广兰以优异的成绩顺利考入镇上最好的中学。父亲特别高兴，就拿出不多的口粮换了一块时新的手表，奖励给女儿，并骑自行车从大老远赶去送钱送粮。“可我上高三那年，他突然病倒了，被查出是肺结核。”要强的她更珍惜这来之不易的学习机会，挑灯夜读不觉累，题海奋战不言苦，所有的辛苦终于在7月有了回报：高考时数学考了满分，各门学科成绩都出类拔萃，顺利收到了河南大学的录取通知书。一时间，她成了镇上励志故事的主角，勤奋刻苦的佳话传遍几个村落，家家都教育孩子要像她一样。

上大学前的那个暑假，有欣喜更有艰辛：母亲身上出现不少红疮，必须动手术。十几岁的孙广兰带领姊妹们，主动撑起这个凄凉的家。她经常艰难奔波在去县医院的路上，或是骑车带父亲去看病，身体单薄的她咬着牙往前蹬；或是用架子车推母亲去求医，用她细瘦的腿一点点往前行进。

家里的农活也得带头承担，对点播、锄草、施肥这些粗重农活，干久了她都拿得起放得下。兴致高了，她给我们谈起给棉花打农药的事儿：“清晨露水一干，就得马上去上药，因为这时候效果最好。背着又重又高的药桶，左手摁压，右手拿着喷头喷洒，一干就差不多得到下午两点，累得胳膊都抬不起来。”说着下意识抚了一下胳膊，好像红肿的压痕还在那里。

“我是家里的老大，这时候无论怎样我都要顶上去，责无旁贷。”“艰难困苦，玉汝于成”，少年时的勤奋坚韧，不仅让她走出了偏狭的农村，更给她的一生涂上最美的精神底色。

曾经的优秀教师

孙广兰在河南大学里学的是师范专业，大学毕业后，她服从国家分配政策，成为了一名中学教师。她带的第一个班级是个高三毕业班，第一次走上讲台的她，看到孩子们的眼里既闪着狡黠、略带不恭，也有对未来的茫然。看到这些，她拿定了主意：她要为这些孩子拨开眼前的迷雾！

从何入手呢？大道至简，她决定从孩子们爱听的故事开始讲起，她认为好的故事能说人生、载传奇、启智慧、引梦想。孙广兰积极查阅资料，然后趁着班会或课间见缝插针地跟他们讲古今中外各种故事，有时也聊聊自己的成长经历。渐渐地，孩子们眼睛里有了好奇、向往和思索，爱打闹的他们变安静了；跟老师对着干的肯听讲了；爱缺课的又坐回了教室；到处乱扔的书本又码齐了。同学们开始在学习上比拼，看谁的目标更远大，谁更能吃苦！苍天不负苦心人，高考后班里的学生都考上了重点大学，为学校创造了奇迹。

敢担当不退让，肯思考找方法，有耐心能坚持，凭着这些，孙广兰既成就了学生，也使自己从教一年就被评为市级优秀教师。“每个人心里都曾潜藏梦想，老师要唤醒孩子的梦想，让梦想成为撬起他们人生的支点。”事后她这样总结自己的成功经验。 

“一战成名”的孙广兰以后就成了最“敢啃硬骨头”的班主任，学校也总把最需“攻坚克难”的班级交给她来带，一届两届地带过去，教育教学的能力在校内堪称翘楚。同事们请教她成功的秘诀是什么，她就笑着说：“我最大的特点就是坚持、坚守。我坚守着自己的教育理想，任何事我都不会轻易放弃。”正因如此，她看待学生的问题就能抓住关键，解决问题就能直指要害，不少调皮捣蛋的孩子都在她的火眼金睛面前自甘服输，缴械投降，老老实实地把精力投入到学习知识和做人上去。她所带的班班风正、学风好、凝聚力强、成绩优，连年被评为校级、市级先进班级，自己也多次获得省级优秀班主任、省级优秀教师的荣誉。

逢年过节，海量的手机短信里，永远有不变的一条：“孙老师，遇见你是我最大的幸运。”发短信的那个孩子当年曾走过一段弯路，幸而在孙广兰这里被纠回正轨，如今有了幸福安稳的人生。他的名字孙广兰不愿透露，只是说：“学生都是花蕊，每一朵花都有盛开的时候。花开总是有早晚，耐心等待花开是教育的常态，而花开后谁还去记得先前的种种。”等待花开是教育教学最诗意的表达，为等待花开而付出心血无疑是人生最有诗意的修行。

现在的好校长

2009年，孙广兰成为郑州十九中初中部的掌门人，主持初中部的教育教学工作。“教育的佳境是春风化雨，润物无声；教育的真谛是默默陪伴，躬身示范。”为了这份陪伴和引导，孙校长每天早上五点多就得起床洗漱，驱车穿过大半个城市，才能六点二十准时到校赶上出早操；晚上校园里人声湮灭之后，她才乘着夜色独自离去。这样的晨往夜归，她一次不落地坚持着。

她的身影，每日清晨都准时出现在操场上，鼓励那个落在队伍后面的胖男生挑战自己，为气喘吁吁的瘦小女孩大声加油。晚上六点钟，楼前蝴蝶雕塑的红艳光影渐渐隐没在夜色里，周围一片静谧。楼上的教室里灯火通明，学生自觉地在教室里安静学习，或凝神读书，或认真做功课，或写写日记，旁边有老师在默默陪伴。与教室灯光相辉映的，还有行政楼上孙广兰办公室的灯光。“只要学校里还有学生和老师，孙校长就不会走。”这一点十九中初中部的师生都知道。

尊重每一个生命，遵循教育的规律，付出爱心和智慧，教育教学自会结出硕果。近年来十九中初中部的中考成绩连攀新高，2014和2015连续两年都有九年级学生考进了西安交大少年班，两个年级中考600分以上的人数全市领先。孙广兰也陆续获得了“河南省优秀教师”、“河南省学术技术带头人”、“郑州市十大杰出女性”、“郑州市三八红旗手”等荣誉。甘为人梯的同时，也成就了自己，这是教育者独有的幸福。

随着学校的不断壮大，每年都有新老师加入十九中。孙广兰既把他们看做学校新的生力军，从专业上严格要求，悉心引导；也像对弟弟妹妹一样，在生活上多方关怀照顾，为他们排忧解难。

“让青年教师更快更好地成长，是对他们、对学生、对教育都有利的大事。”为了督促他们的成长，她经常有针对性地开展业务指导。孙广兰每学期听过的课有上百节，每节课后都诚恳地与授课教师交流意见，肯定他们的努力和长处，也及时指出他们的不足；对他们定期交上来的教案和教学总结，孙广兰也逐本认真翻阅，写下指导性评语。一学期下来，她对每个青年教师的教学得失都了然于心。近年来，学校的老师外出比赛获奖的越来越多，教学明星群体闪耀，这背后有她的殷殷付出。

工作之余，老师们喜欢亲近孙校长，说起孙校长都忍不住直夸奖。冯超强老师在她的办公室借过一期本地某报刊的“精品阅读”，归还时就和孙校长畅谈感受，他万万没有想到，孙校长马上又拿出厚厚的一沓，把多年积累的剪报都推荐给他来阅读。冯老师经常说：“我们的孙校长，热心肠好性子，对人一片诚心，甚至有家长到教务处咨询招生事项，误以为她就是个普通的教务员。”政教处的韩燕舞主任说起孙校长也非常敬佩：“孙校长是我们教师的榜样，也是大家的一面镜子。学校无大事，坚持把平常事做实了，就会不平常。她常这样说，也是这样做的。” 

我是一个平凡的不能再平凡的人了，走到大街上，会立即消失在茫茫人海中，你再也找不到我了。但我觉得我活的很有意义，我孝敬父母、深爱着我的丈夫、宠着我的儿子。我热爱同事，喜欢我的学生，我有自己的教育理想和情怀。看着孩子们成长成才，看着我们的十九中一天比一天好，我特别满足，特别幸福。

 ——孙广兰