郑州市第十九中学名班主任工作室主持人刘琳老师和工作室成员交流

工作室成员彭得发老师深情开讲

讲座现场

合影留念

为进一步强化班主任专业化成长，增强工作室成员与其他名班主任工作室的沟通交流， 6月12日，以“积极规划，主动人生”为主题的郑州市第十九中学学区刘琳名班主任工作室交流会在郑州市第十九高级中学成功召开。

本次交流会由工作室主持人刘琳主持，郑州市第十九高级中学政教处副主任、工作室核心成员彭得发老师主讲，高二（1）、高一（4）、高一（6）班的学生参加，来自学区内6所学校的工作室成员和河南省刘军名班主任工作室的成员老师进行了观摩。

“小时候，你的梦想是什么？还有多少同学仍怀揣最初的梦想？又是什么原因致使你的梦想被放弃？”，工作室成员彭得发老师深情开讲。彭得发首先和学生们讨论了校园里的“三Mang学生”：忙忙忙——陀螺型；茫茫茫——混沌型；盲盲盲——僵尸型，并通过六组数据让同学们感知生涯规划的重要性。什么是生涯教育呢？怎样入手培养自己的能力、素养和特性，同学们坐冥思听彭老师的娓娓道来。随后，彭老师带领同学们走进兴趣岛，深入学习生涯规划应考虑的三大要素——认知自我、了解社会、了解职业。彭老师幽默诙谐的语言自带感染力，一步步引导着同学们做好一份生涯规划。在提到认知自我的时候，彭老师提示学生要搞清楚五个问题“我是谁？我想干什么？我干什么最合适？我能去哪儿？我怎么到达那里？”一点点地带领着学生进入审视自我、认清自我，从而规划自我的环节。讲座最后，彭老师意味深长地说到“没规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图；没目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行。做好自己的生涯规划，愿你前程似锦！”

彭老师的巧妙构思、丰富的社会经验、强大的感染力给大家留下了深刻的印象。讲座结束后，学生离场，与会成员填写了本次讲座反馈表，书写了自己的听课感悟和心得，纷纷表示希望以后能够多举办这样的活动，促进老师们的成长和发展。会议最后，主持人刘琳老师对近期的工作进行了安排，并提出对成员老师工作的要求和任务。

郑州市第十九中学学区名班主任工作室规划清晰、目标明确，各项活动有序开展，工作室成员老师尽职尽责，努力为工作室的发展出谋划策，希望工作室能在2020年创造新的辉煌！