郑州十九中举行学生生物细胞结构三位模型作品展

学生制作的细胞模型

学生制作的细胞模型

学生制作的细胞模型

学生制作的细胞模型

学生制作的细胞模型

学生制作的细胞模型

学生在课间驻足欣赏细胞模型作品

郑州19中校本课程之“细胞三维结构学生模型作品展”

你一定听说过“细胞”,但你不一定见过“细胞”的内部结构。快来郑州十九中大学堂一楼大厅，一次满足你的好奇心！

2013年11月6日，在郑州十九中陇海校区大学堂一楼大厅，正在展览学生自制的“细胞结构三维模型作品”。此次活动由生物组老师结合课堂教学进度，组织年级各班学生开展的一次生动的校本课程。

同学们积极开动脑筋，纷纷大显身手，展现创意。心思灵动的同学们看中了橡皮泥、面粉柔软易塑的特点，精心制作了各类细胞结构。他们根据细胞各部分结构的特点或捏成不同的形状，或压出浅浅的印痕，或弯成曲折的网状，力求再现各个细胞器的形态特点。许多作品还用不同的颜色区分不同的细胞器，用大头针固定它们的位置和形状，精心细致自不待言。

高一六班“爱因思聪”小组的作品简单干净，图文并茂。一张淡黄色的硬纸板上，粗笔画出的细胞壁清晰明了。叶绿体、线粒体等细胞器却是由不同颜色的纸片标示，还被小组成员小心翼翼地用硬双面胶粘在底板上，颇有立体效果。图画旁边是工整的字体，有序标注出各个细胞器的名称。这幅作品默默地躺在展示台上，像一位循循善诱的老师，温柔却坚定地传授着细胞的知识。

相比之下，十班的这一幅就显得动态十足了。这个小组用面团做成圆形底座，将各个细胞器展示在这个圆座斜面上。一受到外力，这个作品便像不倒翁一样晃动起来，像是个知识丰富、幽默可亲的老者在侃侃而谈，展现他的智慧。真可称得上是一个创意与趣味兼备的作品。

郑州十九中陇海校区生物学科组，结合课程纲要，对校本教研活动进行了一次积极尝试。在新课改理念的指导下，生物课教师根据本学科实践性强的特点，积极转变教育观念，大力开发务实高效的校本教研。他们大胆探索教育的新思路、方法，齐力协力探究实验教学，力求培养学生的动手能力、创新能力，引导学生进行自主性学习。

在这一次的动手实验中，教师只是承担了设计实验、指导评价的任务，而学生成为生物课主角，在观察、思考及反复试验的基础上接受、理解和掌握知识。这样的活动极大地激发和满足了不同层次学生的探索求知欲望，让学生在相对独立的实验中获得创新发展。

通讯员：高一年级 秦玉娇 王婵婵